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考研经管类联考写作复习方向

2016-11-3 编辑:中国品牌教育网小编 来源:中国品牌教育网 阅读次数:
  导读: 论证有效性分析: 经管类联考中论证有效性分析,有些重点的逻辑错误点作为高频考点是必须要掌握的,如下: 1、不当假设 许多论证有效性分析的论断都依赖于某些“初始化”假设(例如,一个...

论证有效性分析:

经管类联考中论证有效性分析,有些重点的逻辑错误点作为高频考点是必须要掌握的,如下:

1、不当假设

许多论证有效性分析的论断都依赖于某些“初始化”假设(例如,一个含糊不清的或未定义的词语的意思,或者是一组不恰当的关系等)。

写作公式:上述材料由()推出(),显然是不当假设()。然而(),因此概论正是欠妥当的。

2、因果类错误

(1)因果无关:两件事情间没有明确的因果关系。
写作公示:论述者通过()这一前提,提出()的结论。看似很有道理,其实二者并不相关。因为()。论证者要加强论证,还需提供更为合理的因果关系。

(2)存在他因:导致结论的原因可能还有其他。
写作公示:该论述只能指出多个原因中的其中一个为事件主因。除()之外,还有可能有其他原因,例如(),但它们和()一样,不一定是主因。

3、类比不当

类比涉及两种事务的对比或两个时段(事务的动态发展)的比较,但下面这种对比或类推存在逻辑问题。

写作公示:论述者由()不必然推出()状况。因为()都是不同的。

4、混淆概念

应该特别注意相同概念在不同环境下内涵不同,或不同概念包含同意内涵。材料所犯的错误通常是混淆不同概念之间的差异,或者有意将一个概念替换为另一个概念。

写作公示:上述材料中()与()是两个不同的概念,前者代表着(),而后代表着(),在概念界定不清的情况下,论述者的论证显然是不足信的。

5、条件关系类错误

条件关系使用不当,是指论证没有按照充分、必要、充要等条件关系的准则而错误地使用了条件关系从而导致论证错误。

写作公示:材料由()得出()显然错误地使用了条件关系,因为()。例如:(),因此,论证这还应该正确分析相关关系。

6、以偏概全

简单列举法的结论是或然的,它的可靠程度完全建立在列举事物的数量及其分布的范围上。要提高结论的可靠性,被考察的数量要足够多,范围要足够广,对象之间的差距要充分大。通常把样本过少、结论明显过假的简单枚举法称为“以偏概全”。

写作公式:材料通过()得出(),()只是()总集合中的一例,不足以代表整体情况,上述论述有“以偏概全”的嫌疑。

7、数字谬误

在考试中常常会出现一些数字陷阱,考生应当特别注意平均数、百分比以及不同条件下数字的比较,还有数字与结论的关系等。

(1)写作公式:论述者通过()这一平均数字的分析,得出()结论。该论证过程还有待研究,因为平均数只能说明样本总量的总体特征和集中趋势,并不能代表每一个样本的具体情况,可能()恰恰就在平均水平之下,因此该数据对其结论的支持度是有限的。

(2)写作公式:论述者由()不必然推出()。没有基数的百分比没有意义的,因为其只能代表一个相对的比率,而无法说明()的实际状况。因此,结论的得出是不必然的。

(3)写作公式:论述者得出()结论,该结论是基于()。显然,论述者提供的数据与其结论的关联性十分有限。因为,上述数据反映了()情况,然而还可能存在()情况,因此论述者提供的数据不能有效支持其结论。

论说文:

经管类联考的论说文历年真题的中心全部都是围绕人去写的,所以我们可以把方向归纳为三个:

首先,以人自身为中心出发,主要就是引领人走向成功的的优秀品质和精神,比如坚持、毅力、诚信、努力、责任、创新等

其次,以人与社会间的关系为中心出发,主要就是沟通、合作、管理、创新、定位等


最后,以人与自然间的关系为中心出发,主要就是环保、节约等。

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